ភ្នំពេញៈ ប្រព័ន្ធសិក្សាតាមទូរស័ព្ទដៃមួយហៅថា Velocity Arcademy ដែលបង្កើតឡើង ដោយយុវតី ២ រូប ត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ កាលពីថ្ងៃទី ២១ មិថុនា ដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍជំនាញដល់គ្រូបង្រៀន ក្នុងការបង្រៀនដោយការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងការបង្រៀនតាមអនឡាញ។
Velocity Arcademy ជាប្រព័ន្ធសិក្សាតាមទូរស័ព្ទដៃ ដែលផ្តល់ជាមេរៀនជំនាញផ្នែកអប់រំ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលមានលក្ខណៈខ្លីៗទាក់ទងនឹងការអនុវត្តផ្ទាល់ដល់គ្រូបង្រៀន ដោយមិនចំណាយពេលវេលាច្រើនក្នុងការស្តាប់ ឬទស្សនាក្នុងការរៀន។ នេះបើតាមកញ្ញា សុវណ្ណ ពេជ្រពិសី វ័យ ២២ ឆ្នាំ ដែលជាសហស្ថាបនិក។
Velocity Arcademy ក៏ជាធុរកិច្ចថ្មីផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាផ្នែកអប់រំនៅប្រទេសកម្ពុជាដែលជួយដល់សាលារៀន និងអ្នកផ្តល់ការអប់រំឱ្យមានស្វ័យភាព ដោយផ្តល់ការគាំទ្រ និងការបង្ហាត់ជំនាញ ទៅដល់គ្រូបង្រៀន នាសម័យជឿនលឿន។ កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកគរុកោសល្យ និងជំនាញចាំបាច់ ដែលជាគុណប្រយោជន៍ដល់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនដោយគ្មានឧបសគ្គ ដូចជា ពេលវេលាទីកន្លែង និងថវិកា។
ក្រោយដាក់ឱ្យដំណើរការ កម្មវិធីនេះបានស្វាគមន៍គ្រូបង្រៀន ៥០ នាក់ដំបូងដែលមកពីខេត្តនានា ដើម្បីប្រែក្លាយខ្លួនទៅជាអ្នកអប់រំតាមប្រព័ន្ធឌីជីថលដែលពួកគេបានចូលរួមកម្មវិធីនវានុវត្តន៍គ្រូបង្រៀនរយៈពេល ២ សប្តាហ៍ ដែលចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃទី ២១ មិថុនាតទៅ។
កញ្ញា សុវណ្ណ ពេជ្រពិសី សហស្ថាបនិក Velocity Arcademy ប្រាប់ភ្នំពេញប៉ុស្តិ៍ ពីម្សិលមិញថា អំឡុងពេលការរាតត្បាតជំងឺកូវីដ ១៩ គ្រូបង្រៀនជួបការលំបាកក្នុងការដកយកវិធីសាស្ត្របង្រៀនតាមអនឡាញ និងការបង្រៀនដោយប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។
កញ្ញាថ្លែងថា៖ «អ៊ីចឹងយើងបង្កើត ធុរកិច្ចថ្មីនេះឡើងដើម្បីជួយឱ្យលោកគ្រូអ្នកគ្រូក្នុងការបង្រៀន គាត់អាចស្វែងរកជំនាញស្វែងរកជំនួយទាក់ទងនឹងការបង្រៀនអនឡាញ ការបង្រៀនបែបថ្មីៗផ្សេងៗ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីយកមកជំនួយក្នុងការបង្រៀនរបស់គាត់»។
បើតាមកញ្ញា ពេជ្រពិសី ដោយសារវាជាធុរកិច្ចថ្មីផ្នែកអប់រំ Velocity Arcademy ព្យាយាមពាំនាំយកអ្វី ដែលថ្មី ដើម្បីបង្ហាញដល់គ្រូបង្រៀន ហើយបច្ចុប្បន្នកំពុងធ្វើការជាមួយអង្គការ និងសាលារៀនមួយចំនួនក្នុងការជួយអភិវឌ្ឍជំនាញដល់បុគ្គលិករបស់ស្ថាប័នទាំងនេះ។
កញ្ញានិយាយថា៖ «នៅពេលដែលពួកគាត់ [គ្រូបង្រៀន] រៀនជំនាញពីខាងពួកខ្ញុំហើយ គាត់អាចយកការអនុវត្ត បទពិសោធ ឬក៏ជំនាញដែលគាត់សិក្សាពីខាងខ្ញុំហ្នឹងយកទៅប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀន មិនថា អនឡាញ ឬក៏មិនថានៅក្នុងថ្នាក់ ឬក៏ក្នុងស្ថានភាពបែបណាគេហៅថា Hybrid learning»។
កញ្ញា ពេជ្រពិសី បន្ថែមថា៖ «គាត់ [គ្រូបង្រៀន] យកទៅប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់គាត់ធ្វើឱ្យការសិក្សាមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។ ធ្វើឱ្យការប្រឡងមានតម្លាភាពជាងមុន ហើយសិស្សគាត់អាចរៀនដោយវិធីថ្មីៗផ្សេងៗជាច្រើន។ មិនត្រឹមតែអង្គុយស្តាប់គ្រូ គាត់អាចរៀនធ្វើខ្លួនឯង រៀនរៀបចំ រៀនមើល រៀនអីបន្ថែមខ្លួនឯងអ៊ីចឹង»។
កញ្ញាបន្តថា Velocity Arcademy រំពឹងថាគ្រូបង្រៀននឹងអាចប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀនបាននូវបច្ចេកទេសជំនាញ និងវិធីសាស្ត្របង្រៀនដែលបានមកពីការស្រាវជ្រាវថ្មីៗ ការអនុវត្តរបស់ប្រទេសផ្សេងៗ និងគ្រូបង្រៀនផ្សេងៗដែលមកពីប្រទេសផ្សេងៗ ដើម្បីចែករំលែកជូនគ្រូបង្រៀន។
យោងតាមទំព័រហ្វេសប៊ុករបស់ Velocity Arcademy ពីម្សិលមិញ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអប់រំនៅកម្ពុជាកំពុងត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីគ្រប់ភាគីពាក់ព័ន្ធជាពិសេសគ្រូបង្រៀនផ្ទាល់។ ជំងឺកូវីដ ១៩ បានពន្លឿនការសិក្សាឌីជីថល ដែលជាហេតុធ្វើឱ្យមានការកើនឡើងទីផ្សារនៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំជុំវិញពិភពលោក រហូតដល់មានតម្លៃ ៨៩,៤៩ ពាន់លានដុល្លារនៅឆ្នាំ ២០២០។
ហ្វេសប៊ុកនេះបញ្ជាក់ថា ប៉ុន្តែអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះ គឺតម្លៃទីផ្សារនៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំនៅតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិកត្រូវបានគេព្យាករថានឹងកើនឡើងដល់ ២២,៦ ភាគរយ ខណៈតម្លៃទីផ្សារនៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំជុំវិញពិភពលោកត្រូវបានគេព្យាករថានឹងកើនឡើងត្រឹមតែ ១៩,៩ ភាគរយប៉ុណ្ណោះចាប់ពីឆ្នាំ ២០២១ ដល់ ២០២៨។
តាមហ្វេសប៊ុកនេះការរៀនសូត្រពេញ ១ ជីវិតកំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងចំណោមអ្នកសិក្សា និងនិយោជិត ដោយហេតុថា ការរៀនសូត្រពេញ ១ ជីវិតមានលក្ខណៈបត់បែន។
ហ្វេសប៊ុកនេះបញ្ជាក់ថា៖ «Velocity Arcademy សូមណែនាំការសិក្សាតាមទូរស័ព្ទ និងល្បែងសិក្សាដើម្បីបង្វែរបរិយាកាសការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនឱ្យកាន់តែមានភាពបត់បែន និងសេរីភាព។ Velocity Arcademy មានក្តីសោមនស្សក្នុងការជួយស្ថាប័នអប់រំ អង្គការ និងគ្រូបង្រៀន តាមរយៈការពិគ្រោះយោបល់ និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគាត់ផ្ទាល់»។
លោក រស់ សុវាចា អ្នកនាំពាក្យក្រសួងអប់រំថ្លែងថា ក្រសួងស្វាគមន៍ការចូលរួមលើកកម្ពស់គុណវុឌ្ឍិគ្រូតាមគ្រប់រូបភាព ជាពិសេសតាមរយ:ការពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រូក្នុងការប្រើបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀន។
លោកថ្លែងថា៖ «ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះកិច្ចសហការពីសំណាក់ ក្រសួងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យឯកជន មាតាបិតា សិស្សនិស្សិត និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ក្នុងការចូលរួមលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំសម្រាប់អ្នកសិក្សាមុន និងក្នុងបរិបទកូវីដ ១៩»៕