សាលាឌីជីថលចល័តមិនមែនគ្រាន់តែជាថ្នាក់រៀនដែលកំពុងដំណើរការនោះទេ វាជាមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាចល័ត ដែលនាំមកនូវការអប់រំតាមប្រព័ន្ធឌីជីថលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ទៅកាន់ភូមិដាច់ស្រយាល។ រូបថត សហការី
ភ្នំពេញ៖ PeopleStories ជាអង្គការអភិវឌ្ឍន៍ដែលបំពេញការងារជួយដល់វិស័យអប់រំនៅជនបទប្រទេសកម្ពុជា បានទទួលរង្វាន់ជាគម្រោងសិក្សាតាមអេឡិចត្រូនិកល្អបំផុតពី LearnX Awards ឆ្នាំ២០២៤។
ពានរង្វាន់នេះទទួលស្គាល់សាលាឌីជីថលចល័តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត (MDS) ជាគំនិតផ្តួចផ្តើមត្រួសត្រាយដែលបង្កើតឡើងដើម្បីនាំយកការរៀនសូត្រតាមឌីជីថលដល់សហគមន៍ដាច់ស្រយាលនៅទូទាំងប្រទេសកម្ពុជា។
ការប្រកាសនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅល្ងាចថ្ងៃទី ២៦ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៤ ក្នុងអំឡុងពេលពិធីមួយរៀបចំឡើងដោយ LearnX ជាកម្មវិធីផ្តល់រង្វាន់អន្តរជាតិរបស់អូស្ត្រាលី ដែលប្រារឰឡើងនូវឧត្តមភាពក្នុងការសិក្សា ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការគ្រប់គ្រងទេពកោសល្យ។
អ្នកស្រី វីចតូរៀ មីឡូស្កេវស្គី ជាស្ថាបនិក និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃ PeopleStories បានទទួលយកពានរង្វាន់នេះក្នុងនាមក្រុមរបស់អ្នកស្រី។ អ្នកស្រីបានសម្តែងការដឹងគុណ និងបានលើកឡើងពីអំណាចផ្លាស់ប្តូរនៃបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំ។
អ្នកស្រី វីចតូរៀ បានឱ្យដឹងថា៖ «ខ្ញុំពិតជាមានកិត្តិយសណាស់ដែលបានទទួលរង្វាន់ដ៏គួរឱ្យគោរពនេះ។ វាគូសបញ្ជាក់ពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលក្រុមការងាររបស់យើងបាននាំយកការអប់រំតាមប្រព័ន្ធឌីជីថលដល់កុមារក្រីក្រនៅតាមជនបទនៃប្រទេសកម្ពុជា»។
អ្នកស្រីបន្ដថា៖ "សាលាឌីជីថលចល័តរបស់យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍សិក្សា ដោយយកវាពីសកម្មភាពជជែកបែបស្ងៀមស្ងាត់ទៅសកម្មភាពរស់រវើកលើឌីជីថល និងការបើកទ្វារសម្រាប់កុមាររាប់ពាន់នាក់ដែលមានកម្រិតសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព»។
សាលារៀនកង់បួន
សាលាឌីជីថលចល័តមិនមែនគ្រាន់តែជាថ្នាក់រៀនដែលកំពុងដំណើរការនោះទេ វាជាមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាចល័ត ដែលបំពាក់ឧបករណ៍យ៉ាងពេញលេញ ដែលនាំមកនូវការអប់រំតាមប្រព័ន្ធឌីជីថលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ទៅកាន់ភូមិដាច់ស្រយាល។
អ្នកស្រី វីចតូរៀ និងក្រុមការងារ កែច្នៃរ៉ឺម៉កម៉ូតូទៅជា «សាលារៀនកង់បួន» ធ្វើដំណើរពីភូមិមួយទៅភូមិមួយ ដោយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិក្សាតាមប្រព័ន្ធឌីជីថលគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។ រូបថត សហការី
PeopleStories បានបំប្លែងរ៉ឺម៉កម៉ូតូចាស់ទៅជាថ្នាក់រៀនចល័ត ដោយបំពាក់វាជាមួយកុំព្យូទ័រយួរដៃ កម្មវិធីអប់រំ និងបណ្ដាញផ្ទុកទិន្នន័យចល័ត ដើម្បីធានាបាននូវការចូលរៀនដោយមិនបាច់ភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតឥតឈប់ឈរ។
«សាលារៀនកង់បួន» ធ្វើដំណើរពីភូមិមួយទៅភូមិមួយ ដោយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិក្សាតាមប្រព័ន្ធឌីជីថលគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។
អ្នកស្រី វីចតូរៀ បានប្រាប់ភ្នំពេញប៉ុស្ដិ៍ថា៖ «គំនិត សាលាឌីជីថលចល័តបានបង្ហាញជាអ្នកផ្លាស់ប្តូរហ្គេម។ កុមារជាច្រើននៅតាមតំបន់ជនបទមិនដែលមានឱកាសប្រើកុំព្យូទ័រពីមុនមកទេ ពេលនេះពួកគេអាចរៀនប្រើវាបានហើយ»។
អ្នកស្រីបន្ដថា៖ «សាលាឌីជីថលចល័តរបស់យើងមិនត្រឹមតែនាំមកនូវចំណេះដឹងផ្នែកឌីជីថលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើកទឹកចិត្តដល់ការគិតប្រកបដោយការត្រិះរិះ ការច្នៃប្រឌិត និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា ដែលទាំងអស់នេះមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងពិភពកដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ»។
បង្កើនប្រសិទ្ធភាពការអប់រំនៅជនបទកម្ពុជា
នៅរាជធានីភ្នំពេញ នៃប្រទេសកម្ពុជា ការអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុង និងលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំមានការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សហគមន៍ជនបទបន្តប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាផ្នែកអប់រំសំខាន់ៗ រួមទាំងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធមិនគ្រប់គ្រាន់ ធនធានមានកម្រិត និងអក្ខរកម្មឌីជីថលទាប។
PeopleStories មានបំណងបិទគម្លាតនេះដោយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឧបករណ៍ដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងពិភពឌីជីថលដែលកាន់តែខ្លាំងឡើង។
ចាប់តាំងពីការបើកដំណើរការក្នុងឆ្នាំ២០២២ មក សាលាឌីជីថលចល័ត បានផ្តល់ម៉ោងសិក្សាជាង ៣ម៉ឺនម៉ោង ដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់កុមារជាង ១២០០នាក់។
គំនិតផ្តួចផ្តើមនេះបានមើលឃើញថា កុមារអភិវឌ្ឍជំនាញសំខាន់ៗដែលនឹងបម្រើពួកគេពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។
អ្នកស្រី វីចតូរៀ បានរំឭកថា៖ «នៅពេលយើងណែនាំសាលាឌីជីថលចល័តជាលើកដំបូងទៅកាន់សហគមន៍ជនបទ ពួកគេមានភាពរំជើបរំជួល និងភាពភ័យព្រួយជាច្រើន។ កុមារមានចិត្តចង់រៀន ប៉ុន្តែក៏ភ័យខ្លាចដែរ។ មនុស្សជាច្រើនមិនដែលប៉ះកុំព្យូទ័រយួរដៃពីមុនមកទេ។ ឥឡូវនេះ បន្ទាប់ពីវគ្គមួយចំនួន ពួកគេមិនត្រឹមតែមានផាសុកភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានោះទេ ពោលគឺពួកគេកំពុងរីកចម្រើន»។
លក្ខណៈសំខាន់មួយនៃ សាលាឌីជីថលចល័តគឺវិធីសាស្ត្រសិក្សាប្រកបដោយបរិយាប័ន្នរបស់វា ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវមេរៀនឌីជីថលជាមួយនឹងសកម្មភាពផ្ទាល់។
គំរូនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានគម្រោងជាក្រុម ហ្គេមឌីជីថល និងលំហាត់ដោះស្រាយបញ្ហា ដែលទាំងអស់នេះបំពេញបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សាជាតិរបស់កម្ពុជា។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការសិក្សាបែបឌីជីថល និងសកម្មភាពអន្តរកម្មដោយផ្ទាល់នេះ ធានាថា កុមារមិនត្រឹមតែទទួលបានជំនាញបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រឹងសមត្ថភាពនៃការគិត និងហេតុផលរបស់ពួកគេផងដែរ។
វគ្គនៃការគិតបែបត្រិះរិះពិចារណា
សមាសធាតុលេចធ្លោនៃសាលាឌីជីថលចល័តគឺជាវគ្គសិក្សានៃការគិតប្រកបដោយការត្រិះរិះពិចារណា ដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងការកែលម្អសមត្ថភាពវែកញែករបស់សិស្ស។
អ្នកនាង អេនឌ្រាស ហ្វីឈើរ ប្រធានអ្នកចងក្រងការសិក្សាអេឡិចត្រូនិករបស់ PeopleStories និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្ដបានកត់សម្គាល់ថា វគ្គសិក្សាបានទទួលជោគជ័យយ៉ាងសំខាន់ ដោយកុមារ ៩៧ភាគរយ បង្ហាញពីភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ។
អ្នកនាង អេនឌ្រាស បាននិយាយថា៖ «យើងបានឃើញការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងវិធីដែលកុមារទៅរកការដោះស្រាយបញ្ហា ។ តាមរយៈវគ្គសិក្សានេះ ពួកគេបានរៀនសួរការសន្មត់ វាយតម្លៃព័ត៌មានយ៉ាងត្រចះត្រចង់ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹង»។
វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់កុមារក្នុងការគិតដោយខ្លួនឯង ជាជំនាញដ៏សំខាន់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក ដែលផ្តល់តម្លៃដល់ការច្នៃប្រឌិត និងកាន់តែខ្លាំងឡើង។
លោក កាន ច័ន្ទមេត្តា រដ្ឋលេខាធិការក្រសួងឧស្សាហកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ បានកោតសរសើរចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះ ដែលបង្ហាញពីតួនាទីនៃការអប់រំឌីជីថលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កម្ពុជា។
លោកបានថ្លែងថា៖ «នៅពេលដែលរដ្ឋាភិបាលរបស់យើងលើកកម្ពស់ឌីជីថលភាវូបនីយកម្ម ខ្ញុំមានមោទនភាពដែលឃើញលទ្ធផលដែល PeopleStories កំពុងបង្កើតនៅក្នុងសហគមន៍ជនបទ។ ការច្នៃប្រឌិតប្រភេទនេះគឺពិតជាអ្វីដែលក្មេងជំនាន់ក្រោយរបស់យើងត្រូវការដើម្បីរក្សាការប្រកួតប្រជែង និងច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងពិភពលោកដែលមានការវិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស»។
អ្នកស្រី វីចតូរៀ ជាអ្នកនៅពីក្រោយ PeopleStories ជាអង្គការដែលប្តេជ្ញាជួយកុមារដែលជួបការលំបាកក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សា និងទទួលបានអនាគតដ៏ត្រចះត្រចង់។ រូបថត សហការី
ជម្នះឧបសគ្គនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល
ទោះបីជាសាលាឌីជីថលចល័តទទួលជោគជ័យក៏ដោយ ក៏ដំណើរនេះអាចដើរទៅដោយរលូននោះទេ។ ឧបសគ្គដ៏ធំបំផុតមួយរបស់ PeopleStories ប្រឈមមុខគឺការខ្វះអ៊ីនធឺណែតដែលអាចប្រើការបាននៅក្នុងតំបន់ជនបទ។
ជាការឆ្លើយតប ក្រុមការងារបានបង្កើតបណ្ដាញផ្ទុកទិន្នន័យពីចម្ងាយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តល់នូវការរៀនតាមឌីជីថលតាមគេហទំព័រដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដោយមិនចាំបាច់ពឹងផ្អែកលើការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត។
ដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនេះ គឺជាគន្លឹះឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យនៃគម្រោង ដោយអនុញ្ញាតឱ្យ «សាលាកង់បួន» នាំយកការរៀនសូត្រទៅកាន់តំបន់ដែលគ្មានធនធានឌីជីថល។
អ្នកស្រី វីចតូរៀ បានឱ្យដឹងថា៖ «យើងត្រូវតែមានធនធាន។ នៅតំបន់ជនបទនៃប្រទេសកម្ពុជា ការតភ្ជាប់អ៊ីធឺណិតគឺមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាល្អបំផុត។ ដូច្នេះយើងបានរចនាប្រព័ន្ធដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងរក្សាទុកមាតិកាចាំបាច់ទាំងអស់នៅក្នុងស្រុក។ តាមវិធីនេះ សិស្សរបស់យើងនៅតែអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីបទពិសោធន៍សិក្សាដែលផ្អែកលើអ៊ីនធឺណេត សូម្បីតែនៅក្នុងតំបន់ដាច់ស្រយាលបំផុតក៏ដោយ»។
សម្លឹងទៅមុខ៖ ការធ្វើមាត្រដ្ឋានសាលាឌីជីថលចល័ត
ការទទួលស្គាល់ពី LearnX បានផ្តល់ឱ្យ PeopleStories នូវការជំរុញដ៏សំខាន់ ដោយជួយសប្បុរសធម៌ទាក់ទាញដៃគូ និងអ្នកគាំទ្រថ្មី។
អ្នកស្រី វីចតូរៀ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ពានរង្វាន់នេះមិនត្រឹមតែផ្តល់សុពលភាពដល់ការងាររបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការពង្រីកលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំតាមប្រព័ន្ធឌីជីថលនៅក្នុងជនបទកម្ពុជា។
អ្នកនាងបាននិយាយថា៖ «ការទទួលស្គាល់នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្ហាញពីលទ្ធផលដែលយើងមាន និងដើម្បីបង្ហាញថា វាអាចទៅរួចក្នុងការផ្តល់នូវការអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅក្នុងជ្រុងដាច់ស្រយាលបំផុតនៃពិភពលោក»។
ជាមួយនឹងប្រជាជនជាង ១២ លាននាក់រស់នៅក្នុងតំបន់ជនបទនៃប្រទេសកម្ពុជា តម្រូវការសម្រាប់កំណែទម្រង់ការអប់រំនៅតែជាបន្ទាន់។
PeopleStories ប្តេជ្ញាធ្វើមាត្រដ្ឋានសាលាឌីជីថលចល័ត និងពង្រីកវិសាលភាពរបស់ខ្លួនទៅកាន់សហគមន៍កាន់តែច្រើន។
អង្គការសប្បុរសធម៌កំពុងពិភាក្សាជាមួយអ្នកវិនិយោគដែលចែករំលែកទស្សនៈវិស័យរបស់ខ្លួនសម្រាប់ប្រជាជនកម្ពុជាជំនាន់ក្រោយដែលចេះអក្សរតាមឌីជីថល និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ពួកគេ។
អ្នកស្រីបានប្រាប់ភ្នំពេញប៉ុស្ដិ៍ថា៖ «យើងទើបតែចាប់ផ្តើម។ សាលាឌីជីថលចល័ត បានបង្កើតភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារជាច្រើនរួចហើយ ហើយយើងពិតជារំភើបក្នុងការឈានដល់កាន់តែច្រើន។ យើងជឿជាក់ថា កុមារគ្រប់រូប មិនថាពួកគេរស់នៅទីណានោះទេ សមនឹងទទួលបានឱកាសដើម្បីដោះសោសក្តានុពលរបស់ពួកគេ»។
អំពី PeopleStories
បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ២០១៧ PeopleStories គឺជាអង្គការសប្បុរសធម៌ដែលមានមូលដ្ឋាននៅហុងកុង និងកម្ពុជា ដែលធ្វើការងារជួយកុមារនៅតាមជនបទក្នុងប្រទេសកម្ពុជាឱ្យមានលទ្ធភាពបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។
អង្គការនេះធ្វើការក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ដើម្បីផ្តល់អាហារូបករណ៍ សាងសង់អគារសិក្សា និងផ្តល់កម្មវិធីសិក្សាតាមប្រព័ន្ធឌីជីថល។
ដោយមានការគាំទ្រពីអ្នកស្ម័គ្រចិត្តជាង ៣០ នាក់នៅទូទាំងពិភពលោក និងក្រុមការងារក្នុងស្រុក PeopleStories បន្តពង្រីកឥទ្ធិពលរបស់ខ្លួន ដោយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឧបករណ៍ដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ និងបំបែកវដ្តនៃភាពក្រីក្រ។
ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពី PeopleStories និងគាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ពួកគេ សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ www.PeopleStoriesCharity.org៕
